Claudia Böschel

* 1975 in Berlin; Sachbuchautorin

Claudia Böschel beschäftigt sich seit über 20 Jahren mit dem, was in Köpfen passiert. Und manchmal auch mit dem, was dort besser nicht passiert wäre. Als Trainerin, Autorin, Methodenentwicklerin hat sie immer wieder festgestellt, dass Menschen erstaunlich viel lernen können, wenn sie zwischendurch auch mal lachen dürfen. Mit ihrer Methodenplattform Variadu sammelt und entwickelt sie Ideen, die das Denken in Bewegung bringen. Besonders gern beschäftigt sie sich mit dem Gehirn, seiner unglaublichen Leistungsfähigkeit und seinen gelegentlich recht fragwürdigen Entscheidungen. Ihr Fazit nach all den Jahren: Im Kopf steckt unglaublich viel Potenzial. Leider manchmal auch ein Ohrwurm aus den Achtzigern.

„Das Gehirn ist mein Lieblingsthema. Gleich nach dem Unsinn.“
Claudia Böschel

Interview

Claudia Böschel im Gespräch

Fun Facts

Ich wurde als Kind von links auf rechts umgeschult. Wenn ich heute im Koordinationstraining „rechts“ sage, ist das eine Ansage mit kleinem Restrisiko.
Ich verdrehe ständig Redewendungen. Meine Familie sagt, deshalb habe ich Deutsch als Fremdsprache studiert und nicht Germanistik.
Ich habe 73 Fachbücher geschrieben. Ich würde mich aber nie Schriftstellerin nennen. Das ginge erst mit 8 Romanen.

Werke von Claudia Böschel

Gehirneffizientes Lehren - erfolgreich lernen

Hast du dich schon einmal gefragt, warum Lernen manchmal erstaunlich leicht funktioniert – und manchmal trotz großer Mühe kaum Wirkung zeigt? Dieses Buch schaut Lernen konsequent aus der Perspektive des Gehirns an. Nicht theoretisch abgehoben, sondern mit der Frage: Was bedeutet Neurodidaktik konkret für den Unterrichtsalltag? Es geht darum, warum Bewegung Konzentration unterstützen kann, weshalb Humor Lernprozesse öffnen kann und warum Fehler oft der Moment sind, in dem nachhaltiges Verstehen überhaupt erst beginnt. Du liest, welche Rolle Gerüche für Erinnerungen spielen können, warum Metaphern Denken erleichtern und weshalb Überraschungen Inhalte stabiler verankern. Gleichzeitig nimmt das Buch verbreitete Gehirnmythen in den Blick – und zeigt, welche davon Lernen eher behindern als unterstützen. Die neurodidaktischen Impulse lassen sich fächerübergreifend einsetzen und richten sich an Lehrkräfte, Trainer:innen und alle, die Lernprozesse bewusster gestalten möchten. Dabei geht es nicht darum, Unterricht neu zu erfinden, sondern darum, vorhandene Methoden stärker an der Funktionsweise unseres Gehirns auszurichten. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Lernen gelingt, wenn Aktivierung, Emotion, Aufmerksamkeit und Entspannung sinnvoll zusammenspielen. Viele Beispiele zeigen, wie sich schon kleine Veränderungen spürbar auf Motivation, Konzentration und langfristige Verankerung von Wissen auswirken können. Dieses Buch versteht sich als Werkzeugkasten für gehirneffizientes Lehren – fundiert, praxisnah und anschlussfähig für unterschiedliche Lernkontexte. Ideal für Lehrkräfte, Trainer:innen und Bildungsenthusiasten, die den Unterricht neu denken und das Lernen pushen wollen.

Intuitives Malen

Wir müssen nicht malen können- Und der Mehrwert ist trotzdem hoch Unaufmerksame Teilnehmer:innen? Fehlende Motivation? Kreative Blockaden? Ob in der Schule, in Seminaren oder beim selbstständigen Lernen – Konzentration und Begeisterung sind oft schwer aufrechtzuerhalten. Doch was, wenn es eine visuelle, intuitive Methode gäbe, die Lernprozesse aktiviert, Reflexion erleichtert und Gruppendynamiken stärkt? Intuitives Malen – Das fehlende Puzzleteil für effektives Lernen und kreative Denkprozesse! In der Praxis erprobt – mit großem Erfolg!

Fremdsprache in Bewegung

Lernen braucht Bewegung. Was sagt die moderne Gehirnforschung und wie setze ich das praktisch im Kurs um? Viele neue Methoden direkt aus der Praxis.

Fingeryoga für den Unterricht

Die Finger sind wahre Wunderwerke. Mit jedem Handgriff, den wir lernen, wird unser Gehirn gefordert und aktiviert. Ein Drittel unseres motorischen Cortex ist nur für sie reserviert. Darin steckt sehr viel Potential für das Gedächtnistraining in Schule und Erwachsenenbildung, das wir Lehrkräfte nutzen sollten. Finger-Yoga für den Unterricht ist das erste Buch, das die östlichen Erkenntnisse aus dem Yoga und Qigong intensiv mit dem Bereich des Lernens verbindet. Der Erfolg aus der Praxis ist enorm: Dinge, die sich Lernende teilweise über Wochen nicht erarbeiten konnten, gelingen plötzlich spielend leicht. Das Buch bietet Ihnen Beschreibungen, Hintergründe, Bilder und Videos, um Ihnen die Handbewegungen verständlich zeigen zu können. Darüber hinaus finden Sie Anregungen für den Unterricht, Kopiervorlagen und Tipps aus der Praxis. Das Gedächtnistrainingsbuch Finger-Yoga für den Unterricht ist für alle Fächer in der Schule und Erwachsenenbildung geeignet. Die Kopplung von Inhalt und Handbewegung ist universell. Es ist wenig Vorbereitung erforderlich und die Akzeptanz bei den Lernenden ist hoch.

Bewegtes Gedächtnistraining

Alzheimer adé Ob beim kretischen Hochzeitstanz „Siganos“, beim „Mondgruß“ oder beim „Becher-Rap“ – bei diesen Spielen, Tänzen und Übungen wird jongliert, getanzt, gerechnet, geklatscht, balanciert und vor allem: viel gelacht. Denn genau darum geht es: mit viel Freude Gemeinschaft, Bewegung und Herausforderungen für die grauen Zellen erleben. Die Angebote richten sich an alle, die aktiv etwas gegen kognitive Einschränkungen im Alter tun wollen und können je nach Fähigkeiten der TeilnehmerInnen immer wieder neu miteinander kombiniert werden. Jede Einheit enthält Angaben zu Förderbereich, Material, Sozialform und Spieldauer.